中学生の我が子がいじめられた時、デキる親がやっている神対応とは

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いつも記事を読んでくれてありがとうございます!

いじめーラボ管理人の「はかせ」です。

 

今回は「中学生のいじめ」というキーワードで、「中学生で起きるいじめ問題の対処法(親の対応)」について書いています。

 

中学生になると他の学区からの子どもが入学し、人との関わり合いの規模が大きくなって様々なトラブルに遭う危険性があります。

特に「いじめ」は社会問題にもなっていて、中には不登校から引きこもりになり自殺者も出てしまうと言った深刻な状況にあります。

必然的に子供達の衝突が多くなるこの「中学生のいじめ問題」について、

  • 被害を受けたらまず最初にすべき事は何なのか!?
  • どうやったら学校に認めさせる事が出来るのか!?
  • どうやったら我が子を守る事が出来るのか!?
  • 誰かに相談したいけど、周りに相談出来る人がいない...

このサイトで調べた「対処法(親の対応)」を紹介して行きたいと思います。

 

中学生の我が子がいじめを受けた時、親が真っ先にすべき事とは!?

この記事を書いている私やこの「いじめーラボ」に相談に来てくれた方々の体験談をまとめて行くと、ある事実が共通している事が明らかになりました。

その事実とは「学校はいじめの事実を知らない(悪意があって知ろうとしない場合も含む)」と言う事です。

 

コチラの記事『いじめの対応をしない学校を「対応せざるを得ない」様にする方法』で詳しくまとめていますが、学校がいじめの事実を知らない理由として

  • 学校が対応しない原因として「いじめの形態」が複雑化してきている(把握出来ていない)
  • 学校でのいじめに対する研修が出来ていないので、いじめに対する知識と被害生徒の心のケアが形だけになっている(別室登校をさせるだけ、保健室登校をさせるだけ)
  • 学校の対応が非難されるのを避ける為、意図的に隠蔽してしまう

といった事が挙げられ「問題の解決」が難しくなっていると言えます。

さらに「いじめの認知件数」についても各都道府県で大きなバラつきが出ているのも、「認識」の甘さが表面化しているとも言えるでしょう。

 

以上の事から、

中学生の我が子が被害にあった時には「学校はいじめを知らない」前提で「1」から現状を訴え、連携を図って解決に動くこと(情報の共有)

が必要だと言えるでしょう。

 

そうすれば頭ごなしに学校を非難する事は無くなるし、学校は学校で保護者の対応に怯える事も無く話し合いがスムーズに進むハズ。

そして、学校がいじめの事実があったと理解した上で「いじめがあった」と言わせる事(学校との連携を図ること)が「問題解決のプロセス」で一番必要なのだと私は考えています。

 

なぜ、「学校と連携を図る事」が親がいじめを対応する時に必要になるのか!?

先ほどの段落で「いじめを対応する為には親が学校と連携を図らなければならない」と説明してきました。

この記事を読んでいるあなたを始め、多くの親が「学校の対応」に不満を持っていると思います。

我が子が被害にあった時には私「はかせ」も「学校の対応」に不満を持っていた親の1人でしたから、その気持ちは痛い程よく分かります...。

 

しかし、実際に問題を解決してきた私個人の実体験や数多く寄せられた相談内容を振り返ってみると、「学校に相談・協力して対応してきたケース」の方が短期間でいじめが落ち着いて行った傾向にある事が判明しています。

さらに「学校と連携するべき」という理由について

  • 良くも悪くも「最初に情報が入る所」が学校である(クラスで問題が起きるから)
  • いじめ防止対策推進法の条文に「保護者に対する情報の共有」が明記されている
  • 子どもにとって、「学校」は「学ぶ場所」としての意義があるから

以上の理由で「学校との連携」はいじめを対応する為に必要な事であると私は考えます。

 

学校は私たち「親」の次に子どもとの接点が多いポジションであり、より正確な情報を得られる場所でもあります(学校がその情報を公開するかどうかは別として)。

さらに学校は子どもが将来の夢や自分の考えをワンランクアップさせる為の「学びの場」でもあるので、いじめの早期解決(対応)だけでなく将来の夢の為にも「学校との連携」は必要でしょう。

 

中学生の我が子がいじめを受けた時の対処法

小学校から中学・高校までで一番いじめが多い時期は中学生であり、その手口(種類)は分かりにくく様々なやり口で被害生徒を痛めつけていきます。

今回は良くあるいじめのパターンを4つに分けて、どのように対応していけば良いのか具体的にまとめてみましたので参考にして頂ければ幸いです。

 

良くある「いじめの手口」 4つのパターンと対処法

中学生のいじめは小学生の時とあまり変化はなく、大きく分けて

  1. 外見で悪口を言われる場合
  2. 仲間はずれになる場合
  3. 物を隠される(盗まれる)場合
  4. 暴力を受けた場合(性的な嫌がらせも含む)

の4つのパターンに分かれます。

ただ、中学生になるとこれらの手口に「使われるツール(道具)」として「スマホ」が使われるようになります。(特に上記の1、2番目に対して)

小学生でも今となってはスマホを持っている子は徐々に増え始めていますが、中学生になるとスマホの所有率は大幅に増加します。

 

「内閣府」がまとめた「青少年のスマホ・携帯電話の所有率」のグラフでは驚きの結果が記されていました。

 

出典元:内閣府 平成30年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果(速報)

 

平成30年度の内閣府がまとめた統計では、その前の平成26年~27年にかけて中学生のスマホの所有率が約40%台から70%近く上昇している事が判明しています。

この内容から子供達のいじめを始め学校生活の土台は、スマホや携帯を始めとする「ネット環境」に依存していると考えられるでしょう。

ネットに依存してしまう事が危険である事はご存知の通り、1度ネットに情報を流してしまうと削除する事は非常に難しくなります。

もしネット被害を受けたときには法的手段として弁護士に相談する事をオススメします。

検索するときに「スマホ ネット 削除依頼」と入力すると、弁護士の方のサイトがずらり並んでいますので1度見ておくと良いですよ。

 

また、ネットでの仲間外れや陰口などの陰湿ないじめあった場合には「子どもの心のケア」を最優先に行い、「自分を否定するヤツら」から出来るだけ離れる様にしましょう。

しばらくは学校を休む事も念頭に入れて、「子どもの心のケア」をしていく事も必要になるでしょう。

 

そして、冒頭にまとめた「いじめの4つのパターン」の3番目と4番目の物を隠したり暴力を働いたりするいじめの場合では

  • 物を隠されたり(盗まれたり)した場合には、隠されたものや盗まれたものが何なのかを把握しておく事
  • 特に中学生になると金銭トラブル(カツアゲとか)が多くなるので、我が子のお金の使い道を把握出来る様にする事
  • 暴力など直接「有形力」が働くものは傷跡やアザとかを写真で押えておく事
  • 性的嫌がらせがあった場合にはLINEで他の生徒に撮った画像を流されたりするので、併せて弁護士に対処を相談する事
  • 性的嫌がらせの証拠(LINEのスクリーンショットとか)は学校に見せる前に保存しておく(そうじゃないと学校側で消す恐れがあるから)

と言った様に主に「証拠」をいかに残しておくかが重要になります。

学校だけの問題にせず、早めの相談(弁護士、警察とか)をするべきです。

 

いじめの事実関係を明らかにする為に情報を集める

いじめの事実を学校側に認めさせる事や証明する為には「事実関係」を何処まで明らかにすることが出来るのかがポイントになります。

多くの場合、学校が事実を認めない(いじめは認められないとか)事で解決出来たであろう問題が解決する事なく「生徒の自殺」や「転校」などでうやむやにされて終わってしまいます。

我が子に起こった問題をうやむやにしないでいじめの事実関係を明らかにするためには、

  • いじめの証拠
  • 学校での関係生徒に対する聞き取り

この2つを押えておかなければなりません。

 

いじめの証拠を押える為に親が出来る事として、「我が子の様子の変化に敏感になる事」と「子どもからの信頼を得ておく事」が重要になります。

中学生になるとちょうど思春期と重なり、親子の会話が減ってしまうと思います。

そんな時期だとしても親子の会話を出来るだけ絶やさず、子どもの変化(心境の変化など)に敏感になっていれば「子どもからのSOS」を逃さずキャッチする事が出来るハズです。

例えば、

  1. 制服の汚れ(普段付くはずのない箇所に上靴の後がある、とか)
  2. カバンの汚れ・破損箇所(そうそ簡単にカバンは傷まない)
  3. 靴の汚れ(雨の日でもないのに汚れが目立つ)
  4. 教科書の破損(そもそも教科書がなくなっている、とか)
  5. 体のアザ(特にお腹、背中、脇腹、肩など人目に付かない箇所にアザがある)
  6. ちょっとした「音」に敏感になる(怯えると言った方が良いかも)
  7. 休みの日に昼夜逆転になる
  8. 学校に行きたくなくなる
  9. 急に食欲がなくなる

簡単に9つまとめて見ましたが、こんな風に我が子に変化が見られたら「いじめ(若しくはそれに近いもの)」に遭っていると見て間違いないでしょう。(項目は実際に私の子が受けた被害をもとにしています)

※文部科学省で「いじめのチェックシート」を作っているので併せて紹介しておきますね!

文部科学省 「いじめ チェックシート」

 

さらに集めた証拠を元に関係生徒に対して「聞き取り」をして貰い、それ以外のクラスメイトに関しては「アンケート」を依頼して「普段の学校生活でどんな事が行われていたのか」を明確にしていきましょう。

本当に「からかい」なのか「いじめ」なのか、「もし、自分がそれをやられたらからかいで済ませる事が出来るのか」を基本にしてアンケートをしていくと良いと思います。

私の子がいじめを受けた時も「アンケート」をして貰い、「本当にからかいで済む事が出来るのか、自分がやられたらどう思うのか」を基本にしてアンケートをクラスの全員に書いて貰ったら約半数の生徒が「いじめ」と答えてくれました。

 

学校と話し合いをして「今後の対策」を決める

我が子が受けたいじめの内容が分かったところで、今度は問題を解決する為に学校と話し合いを進めます。

いじめの解決と言うと「加害生徒の指導・懲戒(裁判を含む)」をイメージすると思いますが、ここでの話し合いは「我が子の学習面のサポート」を主体とした内容となります。

 

実際に裁判を起こしてみて言える事は、裁判だと解決するまでに非常に時間が掛かってしまうという事で、下手をしたら中学校を卒業するまで間に合わない可能性もあります。

我が子が受けた被害を精算する為に裁判を起こす事は非常に大事だと思いますが、あくまでも裁判は「過去に起こった問題」にしか対応出来ないので、「これから先のサポート」については私たち親と学校でしなければなりません。

特に不登校など深刻な問題に発展しやすいのが「いじめ」の特徴でもありますので、「子どもの学習面のサポート」は必ず学校と話し合うべきです!

※不登校になった場合の対応として、「不登校になった親子へのサポート」と「学習のサポート」を両立してくれる教材についてまとめた記事を紹介していますので、一度読んでみてください。

中学生のいじめ 我が子が不登校になった時に親がすべき対応とは

 

また、学校に復帰したとしてもいじめが再発してしまうリスクも「0」ではありません。

親と学校とで連絡を密に取れるようにしておく事も必要で、その為には「担任だけでなく、学年主任を始めとする先生方」にも被害の内容を知っておいて貰う事が重要です。

クラスだけでなく部活でいじめが起きてしまう事も考えられますので、いろんな先生に事実を知っておいて貰う様にしておくと良いでしょう。

何があってもすぐに先生が(親も)守ってくれる環境を整えなければ本当のサポートにはなりませんし、ただ「学校に行かないとダメ!」とせかすだけなら無責任と何ら変わりないですよね。

 

学校が対応しない(遅い、動かない)場合には「転校」も視野に入れる

現実問題、ここまで紹介してきた対応をしても学校側が対応してくれない時があります。

いろんな言い訳を駆使し、責任から逃れる方法しか考えていない学校がある事も事実です。

そんな時には「転校」する事も1つの解決策として有効だと私は考えています。

 

中学生の時期は多感な時期でもあり、この時期に受けた影響(価値観など)は今後の人生にも影響を残す場合があるでしょう。

本来学校は「学ぶ場所」の他に「他の生徒の考えを知って価値観を広げる為の場所」でもあると私は考えています。

それなのに学校が生徒を裏切る様な対応しかしないのであれば、その学校で得られる事は何一つとして無いと言えるでしょう(信頼出来ない)。

親も子も「安心して学校に行ける環境」へ行く事も、場合によっては必要なのではないでしょうか。

※引っ越しの費用を掛けずに「学区を変更」する転校方法やその手続きの内容について具体的にまとめた記事を載せていますので、一度読んでみてください!

いじめが酷くて転校したい!転校で失敗しないポイントまとめ

 

まとめ

今回は「中学生のいじめ」というキーワードで、「中学生で起きるいじめ問題の対処法(親の対応)」について書いてきました。

 

まず知っておくべき事として学校はいじめの事実を知らない(悪意を持って知ろうとしない場合も含む)という事です。

そう考えられる理由として

  • 学校が対応しない原因として「いじめの形態」が複雑化してきている(把握出来ていない)
  • 学校でのいじめに対する研修が出来ていないので、いじめに対する知識と被害生徒の心のケアが形だけになっている(別室登校をさせるだけ、保健室登校をさせるだけ)
  • 学校の対応が非難されるのを避ける為、意図的に隠蔽してしまう

という事が挙げられ、以上の理由から「学校のいじめに対する理解が足りない」事が原因だと考えられます。

なので中学生の我が子が被害に遭った場合に始めにすべき親の対応として

「学校はいじめを知らない」前提で「1」から現状を訴え、連携を図って解決に動くこと(情報の共有)

が解決のポイントになるでしょう。

 

問題を解決する為には「その問題の傾向」を理解して動かなければならないので

  • 中学生で起きるいじめの傾向(大きく分けて4つのパターン)
  • 事実関係を明らかにするために情報を集める(証拠や関係生徒にアンケートを取ったり)
  • 学校とその後の対応を計画する事(復学してから問題が再発したり、不登校になった場合の対策)
  • そもそも学校の対応が悪ければ、環境を変える(転校、学区を変更したり)

以上の具体的な内容を紹介してきました。

これらの内容は私が実際に我が子がいじめに遭い、学校と連携して解決を図った時に行った内容になります。(何とか転校せずに卒業する事が出来ました)

被害を受けてしまうと長い間「心の傷」に苦しめられてしまうので、早めの対応(カウンセラーや専門家への相談)をするべきと私は考えます。

 

中学生でいじめが起きたら、自分1人で抱え込まずに相談すべし!!

実際に我が子にいじめが起きてしまったら、初めからこの記事に書かれている内容を熟知して対応出来る親はなかなかいないと思います。

なぜならばそれだけ今の子ども達に起きている問題は複雑化していて、親の私たちが想像している以上の内容が行われているからです。

 

「なぜ、我が子がこんな事をされなければいけないの!?」

「これだけの内容が起きているのに、学校はどうして動かないの!?」

「被害を受けているのは私たちなのに、どうして相手側ばかり庇うのか!?」

 

現実問題、被害を受けた家族をないがしろにして泣き寝入りしなければならないケースが頻繁に起きています。

そうならない為にもこの記事書いている私を含め、いじめをなくす為に真剣に動いている人達に相談を仰いで欲しいと思います。

1人で抱え込まずに誰かに相談してください。

※この「いじめ-ラボ」でも相談を随時受け付けています。裁判までの経緯を含めたアドバイスを行っていますので、是非相談をお寄せください!

【完全無料】いじめ発生から裁判で勝つまでの「2年半」を凝縮した「いじめ-ラボ」相談ページ

 

最初は我が子の受けた痛みで怒りしかないと思いますが、誰かに相談する事で「何をすれば良いのか」や「次にやるべき事」が見えてきます。

冷静になれるとも言えますね。

 

そして学校に「いじめの事実」を知って貰い、そこから

  • 我が子の心のサポートを始めとする対応を計画する
  • 学校に行けなくなった時の対処法を考える(不登校でも家庭学習で出席認定を受けられる場合あり)
  • いじめの再発を防ぐ為に学校全体で「事実関係」を把握する事
  • 学校の対応が悪い時には「転校」も考える

具体的な対応について考えていきましょう。

 

最後にこの記事で「親が出来る対応」について詳しくまとめてきましたが、子どものために必死で動いてくれる親の後ろ姿を子どもはしっかりと見ています。

当時を振り返ると明日が見えない感じがして気分が沈みっぱなしの毎日でしたが、今では子どもとの関係も良好であの時必死になって本当に良かったなと思います。

あの時の経験を活かして少しでも「いじめ」がなくなる様にサイト運営をしていきますので宜しくお願い致します!

最後まで読んで頂き、本当にありがとうございました。

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